Őszintén szólva megdöbbentett az általános reakció. A
többség az egész képzősdit ördögtől való dolognak tartotta, és jóformán egy
lusta, szerencsétlen alaknak lettem bélyegezve, amiért pénzzel akarom kiváltani
a tehetséget. Persze némi felszínkapargatás után kiderült, hogy ezek az emberek
még csak a közelében sem jártak egyetlen tanfolyamnak sem. Szerencsére
előkerült egy maroknyi létező tapasztalattal rendelkező hozzászóló is, akik
értelmes, fejlődni vágyó emberek benyomását keltették, és pozitív véleményt
hoztak a tanfolyamokról. Így esett meg, hogy egy kis pénz- és önbizalomgyűjtés
után jelentkeztem a Könyvmolyképző Kiadó Szövegboncnok kurzusára.
A cikk a továbbiakban ennek a kurzusnak a bemutatásával
fog foglalkozni, mivel ezzel van gyakorlati tapasztalatom. Túl sok konkrétumot
nem szeretnék elárulni, hogy a későbbi jelentkezők számára is megmaradjon az
újdonság varázsa, de általánosságban igyekszem átadni az előnyöket-hátrányokat.
Nem célom az elfogult reklám a Könyvmolyképző irányába, ezért a cikk végén
felsorolásra kerül az összes magyaroroszági írótanfolyam.
Szövegboncnok Kurzus
Ez egy nyolchetes online kurzus, amit Kozma Réka
szerkesztő vezetett és 60000 Ft + ÁFA volt a képzés díja. Az oktatás egy erre a célra
nyitott facebook csoporton és egy közös levelezőlistán keresztül zajlott. A
csoportban tizennégyen voltunk, a felvétel egy beküldött szövegrészlet alapján
dőlt el. (A mi esetünkben kétszeres túljelentkezés volt.) Minden hétnek megvolt
az elméleti témája, amire kötelező és szorgalmi feladatok épültek. Ezek az
alábbiak szerint alakultak:
– 1. hét: Átvettük a formázási követelményeket. Milyen
alapbeállításokat vár el általánosságban egy kiadó vagy pályázat? Mi a
különbség a gondolatjel és a kötőjel között? Hogyan kell központozni?
Véleményem szerint ezek nagyon elhanyagolt témák, amit minden írói fórumon
sulykolni kellene az emberekbe, mert utólag óriási szívás korrigálni, különösen
egy regényterjedelem esetében. Sokáig én sem voltam tudatában ennek a rossz
szokásomnak, és elég kellemetlen, mikor egy bétázásnál afféle mellékleteként
vágják az arcodba. Ha nem tudod, miről beszélek, ITT és ITT tájékozódhatsz a
részletekről.
– 2. hét: Megtanultuk, hogyan kell szerkeszteni vagy
szerényebben szólva tudatosan bétázni. Végigvettük, mire kell odafigyelni a
történet, a nyelvezet, a leírás és narráció, a háttérvilág és a karakterek értékelésénél,
továbbá megtudtuk, mik azok a leggyakoribb hibák, amin elhasalnak a kéziratok.
Mindezt a gyakorlatban is kipróbáltuk, ugyanis az első hét feladataként
novellát kellett írni, a következő két hétben pedig mindegyik írást ki kellett
elemeznünk. A legvégén 13+1 kritikával gazdagodtunk, amire már biztonsággal
alapozhattuk a javítást.
– 3. hét: Átbeszéltük a szöveg elemeit és a gyakori
stílushibákat. Feltérképeztük, milyen írástechnikai hibák köthetőek
jellegzetesen a nemhez, korhoz, foglalkozáshoz, továbbá különböző regényírói
módszerekkel is megismerkedtünk.
– 4. hét: A nézőpontok ingoványos és sorsdöntő mezejére
léptünk. Sorra vettük a gyakori és ritka nézőpontokat, példákon keresztül
kielemeztük az előnyeiket, hátrányaikat. Még a rettegett nézőponttörés körme
alá is benéztünk. Őszintén szólva ennél a témánál ért a legnagyobb meglepetés
magammal szemben, pedig aki követi a blogot, láthatta, hogy egy egész
cikksorozatot és kutatómunkát szenteltem a témának. Bebizonyosodott, hogy az
elméleti ismeret nem feltétlen elég a saját hibáink felismeréséhez.
– 5. hét: A lélek világában barangoltunk. Megismerkedtünk
a modalitással, megtudtuk, hogyan befolyásolja egy szerző érzékszervi leírásait,
ha túlnyomórészt vizuális, auditív, taktilis vagy szaglás típusba tartozik. Továbbá
átvettük, milyen részletekig érdemes személyes élményeket belevinni a művünkbe.
– 6. hét: Kielemeztük minden történet mozgatórugóját, a
konfliktust. Sorra vettük azokat a gyakori problémákat, amitől ellaposodik egy
történet. Ezenkívül egy ősi konfliktusforrást, a férfi-női kommunikációt is
górcső alá vettük, és megbirkóztunk az ellenkező nem nézőpontjában való narrálással.
– 7. hét: Mostanra külön-külön megismerkedtünk egy
történet fontos alapelemeivel, így ideje volt összerakni a kirakós darabkáit.
Átnéztük a regény és novella szerkezetét, hogy mik a különbségek, mikre kell
odafigyelni. Ezenkívül végigvettük a gyakori dramaturgiai hibákat, megtudtuk mit
takar a történeti és az érzelmi ív, amitől a dramaturgia is olyan szép íves
lesz. Kicsit pecáztunk, mert a horgokról is szó esett, amivel az olvasót kell
megfogni.
– 8. hét: Afféle levezetés volt. Már mindenki beküldte a
zárónovelláját, és összeszorított farpofával várta Réka személyenkénti
összesítő tanácsait. Az elméleti témák közül a célcsoportokat és az írói
válságot beszéltük át.
Összességében az elméleti anyag csak a szükséges
minimumot tartalmazza, aki önszorgalomból már belemerült az írástechnikába, nem
sok újat fog hallani. A legtöbb anyag Varga Bea: A siker tintája. Kalandoslépések az írói karrier útján című könyvéből lett idézve, ebből a szempontból
az ember akár 2999 forintból is ki tudja hozni az oktatás anyagát. De én
ugyebár nem ezért mentem, hanem a szakmai visszajelzésért. Kozma Réka végig nagyon
segítőkész volt, szükség esetén hosszas magyarázattal válaszolt a kérdéseinkre,
továbbá minden írásunkat átnézte, és tanácsokkal látta el a hibákat illetően. Természetesen
ehhez a mi munkák is kellett, éppen ezért minden kötelező és szorgalmi feladatot
elvégeztem, hogy a lehető legtöbbet tanulhassak a visszajelzésekből. A legnagyobb
tanulság számomra, hogy hiába volt meg az elméleti tudásom, a gyakorlatban olyan
visszatérő hibák kerültek felszínre, amiket magamtól sosem vettem volna észre,
és nagyban rontották a történeteim minőségét. Így ebből a szempontból nagyon
tanulságos volt számomra a tanfolyam.
A közösségi erő szintén sokat dobott a produktivitásunkon,
és remek csapat csiszolódott össze, amit a kurzus során két személyes találkozó
is elmélyített. Folyamatosan véleményeztük egymás írásait, nemcsak saját
magunkkal törődtünk. Tanultunk a felmerülő hibákból, a holtpontokon pedig ötletet
és erőt merítettünk a másik munkájából. A nyitó- és zárónovellákat
összehasonlítva egyértelműen látszott, hogy mindannyian sokat fejlődtünk, és
többünk zárómunkája egy kis szerkesztés után kikerülhetett az Aranymosás Irodalmi Magazinba.
Nem szabad megfeledkezni arról, hogy a nyolc hét lejárta után
sem eresztik szélnek az embert. A Könyvmolyképző Kiadónak van egy végzett
írósulis gyűjtőcsoportja, ahol a tagoknak havi rendszerességgel ingyenes
írótalálkozókat szerveznek, bizonyos novellapályázatokon nevezési előnyben
részesülnek, továbbá örökös beküldési lehetőséget kapnak az Aranymosás Irodalmi
Magazinba – a publikálás nyilván színvonalfüggő. Ezenkívül a kurzustársakkal is
fenntartjuk a kapcsolatot, a lelkesedés pedig a képzéssel nem ért véget. Az
immáron kiképzett csapat gyors, hasznos és megbízható bétázási közösséget
alkot, ami szintén óriási kincs az eddigi tapasztalataim alapján.
Mindent összevetve ez egy alapozó kurzus, így nyilván a
kezdők profitálhatnak belőle a legtöbbet, de a haladóknak sem árt a gyakorlatban
tisztába tenniük az alapokat, hiszen minden történet ezekre a pillérekre épül. Számomra
megérte a ráfordított összeget, ezért aki anyagilag megengedheti magának és fejlődni
szeretne, ne hagyja, hogy eltántorítsák a negatív előítéletek.
Magyarországon fellelhető írótanfolyamok:
– Dramaturgia (Könyvmolyképző Kiadó)
– Intenzív ÍRÓTANFOLYAMOK kezdőknek (Magyar Íróképző)
– Kreatív írás (Íróműhely)
– Leírás (Könyvmolyképző Kiadó)
– Magazin-újságírás (Íróműhely)
– Párbeszéd (Könyvmolyképző Kiadó)
– Regényírás (Íróműhely)
– Szépírás (Werk Akadémia)
– Szövegboncnok (Könyvmolyképző Kiadó)
– Szövegkertészet szerkesztőknek (Könyvmolyképző Kiadó)
– Történetépítés (Íróműhely)
– Young adult írás (Könyvmolyképző Kiadó)
– A Brooks Író Akadémiának is volt többféle tanfolyama, de csak a facebook oldala él, így valószínűleg megszűnt ez a szolgáltatásuk.
– Érdekességképp a Bónusz Brigádon is találtam írótanfolyamos kupont, úgyhogy érdemes nyitott szemmel járni :)
Ha tudsz még valamilyen tanfolyamról, amiről én nem hallottam, küldd el nekem, és kibővítem a listát.
